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小学道德与法治学科教学策略研究

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发布时间:2021-10-21 人气: 次

小学道德与法治学科教学策略研究 

江苏省南京市高淳区淳溪中心小学 王 慧 


[摘 要] 本文从法治的角度出 发,对小学道德与法治学科教育 重要性进行了概述,而后针对小学 道德与法治学科教育理论、道德与 法治学科教育的现状进行了分析 最后提出小学道德与法治学科教 育的改进策略,力求推进小学道德 与法治学科教育的全面发展。

 [关键词] 法治 小学教育 道德与法治学科 策略 

一、小学道德与法治学科教育 的重要性 

小学道德与法治学科教育的重要性不言而喻,在当前教育发展 新形势下,对小学教育道德与法治学科层面提出了越来越高的要求 道德与法治学科教育关注着学生 一生的发展,并且是全面素质提升 的最主要的基石,所以,力求通过 小学道德与法治学科教育的综合 性提升,从而积极地促进小学道德 与法治学科教育的全面发展,是教 育的要求,也是时代的共同追求。

 二、小学道德与法治学科教育 的现状 就我国目前的小学道德与法治 学科教育来看,在理论和小学道 与法治学科法治层面尚且存在着巨 大的差距,就道德与法治学科教育 的理论来看,主要有家庭教育、学校 教育等,教育方法主要有操行评语 法、品德评语法、品德鉴定法等,在 具体的实施过程中,整体的实施现 状不容乐观。就家庭教育而言,极少 部分同学能够得到良好的家庭教 育,对于大多数学生而言,由于父母 工作繁忙等因素,导致了接受不到 良好的道德与法治学科教育;对小 学道德与法治学科教育的具体落 实产生了非常不良的影响,导致了 小学道德与法治学科教育的效率 低下,道德与法治学科教育落实不 彻底,教学效果低下等问题。 

三、提升小学道德与法治学科 教育的策略 

(一)小学道德与法治教育记忆力层面的培养

在传统的教育体系中,通常对于知识层面死记硬背的教育非常重视,但是,对于记忆技巧层面,通常都会有意无意地忽略,这对在小学道德与法治学科教学的全面发 展而言非常的不利。尤其是在小学 道德与法治学科教育的过程中,尚且停留在最基层的知识记忆层面, 而不能将小学道德与法治学科内容通过技巧性的法治融入学生的具体生活中。从而,在小学道德与法治学科教育的过程中,就需要积极推动小学道德与法治学科教育记忆力技巧层面的全面发展,积极促进对于小学道德与法治学科教育层面记忆力技巧的重视力度,从而在法治的基础上积极地促进小学道德与法治学科教育全面发展。 

(二)小学道德与法治教育性格爱好的针对性培养

在小学道德与法治学科教育过程中,要针对学生的具体实际,依据学生的性格爱好,进行有针对性的道德与法治学科教育培养,从而在足够的重视小学道德与法治学科教育的基础上,积极地促进小学道德与法治学科教育方法的与时俱进。在法治教育过程中,就要以具体的实际操作为核心,积极地分析学生的兴趣爱好点,从而开展道德与法治学科教育活动。在具体的操作环节,积极有效地理解学生的心理状态,以及对学生兴趣爱好的综合分析,从而在分析的基础上进行具体的道德与法治学科教育 方法的提炼。

(三)小学道德与法治教育的教育工具的运用

 教育工具在小学道德与法治学科教育中扮演着非常重要的角色,利用多媒体等教育工具,可以 有效地将视频、动画、声音、图像等 内容完美地契合在小学道德与法 治学科教育活动中去。将教育的新 工具在具体的教学过程中使用,可 以将教学的知识内容通过形象直 观的形式呈现出来,进入学生们的 视野。 对于学生们而言,在学习的 过程中,也就避免了在传统的教学 过程中固化的具体知识的乏味性, 增强了学习的趣味性, 能够让学生 以积极的心态参与到学习过程中 来,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习能力。小学道德与法制教育 学科作为一门非常重要的素质以及 法治理念提升的基础性学科, 对于 学生的重要性也就不言而喻, 在学习的过程中,该课程学习的好坏严重地影响着学生的道德素质的提升,以及法治理念的基础化树立。所 以,在学习的过程中,不断地增强对 于小学道德与法制学科教育的认 识,提高对于该课程的兴趣是教育 的重要组成部分,对于学校来说,就需要从根本上出发,积极促进学习 效果的实现,借助于多媒体视频、动画、声音、图像等元素的多样化的涉及,从而积极地将教学的知识内容 丰富化, 提升学生的学习兴趣,在 道德素质层面进行进一步的深化 提升。 

综上所述,小学道德与法治学 科教育的重要性不言而喻,但在具 体的教育过程中,就具体现状来看 效果并不理想。积极开展小学道德 与法治学科教育活动,针对小学道 德与法治学科教育的发展,进行多 方面多层次的学习,从而进一步提 升小学道德与法治学科教育的重 要地位。 在具体的法治操作过程 中,就需要提升小学道德与法治学 科教育记忆力层面的教育技巧,从 而加深学生对于道德与法治学科 教育的理解,掌握更好的道德与法 治学科教育的方法。

 参考文献:

 [1]孟德领.探讨新形势下小学 道德与法治学科教育[J].中华少年. 2018(09).

 [2]任国葵.新形势下小学道德 与法治学科教育的法治与探索[J]. 好家长.2018(14). 

[3]贾碧玉.新形势下的小学道 德与法治学科教育探究[J].中华少 年.2016(15). 

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